移英教師札記—游艾德

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Stay Hungry, Stay Foolish - 中小學閱讀回憶

移英文章目錄

我是游艾德，一個移英港人，在香港教了十幾年書，寫過書，文章曾見於《明報》及已消失的《立場》和《蘋果》。後來因為某種原因停止了用舊筆名寫作。人在英國已經兩年半，現在的工作仍然是中學教師，在英國的公立中學任教。這個Patreon每星期都會有起碼兩至三篇會員限定文章或聲音札記，完整內容沒有放出公海。我寫文和錄音是興趣，所以沒有考慮市場需要，把訂閱門檻定到最低，大約就是1半杯咖啡。你的支持就是我寫作和錄音最大的鼓勵，大家有甚麼提議的話，請隨時告訴我。以下是內容分類連結： [ 移英記 ] - 移英的經歷和心路歷程 [ 關於香港教育 ] - 關於香港教育議題 [ 關於英國教育 ] - 同時身為家長和教師的英國教育見聞 [ 被追擊記 ] - 那年我被追擊的經歷，如何在同事和各界朋友幫助下應付 [ 仍是教書 ] - 我在英國教書的經歷 [ 教室回望 ] - 香港教書18年的經歷 [ 生活軼事 ] - 來英之後的生活點滴 [ 影視 ] - 所有有關以前和現在的影視題目 [ 英國奇食試食系列 ] - 有片 [ 新秩序 ] - 由治及興的新秩序 [ 聲音札記 ] - Patreon專屬的聲音札記 [ 最近在看 ] - 最近在看甚麼電影、劇集、短片、YouTube [ 香港回憶 ] - 中年懷舊 [ 遊記 ] - 主要是在英國的遊記 [ 技術文 ] - 所有有分析性質的內容，由生活心得到駕駛智商稅

【六份工的故事(5/6)－教師生涯bucket list - 教科書出版社freelance】

//六份工的故事(5/6) - 六份工作，寫到五份，之前的四份工作是炒散代課、返office工、學校全職代課、補習老師，今次講的是為教科書出版社做freelance。來到英國之後，什麼工作也想嘗試。其中一種嘗試，是毛遂自薦在Linkedin找到教科書出版社的編輯，直接聯絡他問有沒有需要請人寫DSE教材。想不到，他回應說有需要，然後我跟他的上級在視像商談之後，那就開始了合作關係。這間出版社是香港最大的教科書出版社之一，能夠為他們寫教材是一種榮幸。以前在香港如果做這種出版社工作，學校一定不會批准，因為我有份揀教科書有太大利益衝突。為他們寫的教材包括練習題、模擬試卷，還有題解，後來我還為他們主持我出的那份模擬考試的評卷會議，還做過錄像解卷。本來的原意是做個兼職幫補一下，不過，能夠擔當這個角色也算是教育事業的bucket list剔了一項。為出版社工作就跟所有的作者一樣，是屬於一種自由職業者，換句話說你需要自己規劃時間完成工作，那對於我來說是一個挑戰，因為我是一個比較靈感導向的作者，所以寫教材或者出題目的時候靈感未到就真的寫不出，到寫得出的時候通常就一連幾日不眠不休地寫，直至完成為止。這種有靈感才寫得出東西的工作其實很大壓力，因為我不是量產型的作者，所以要出題目的時候其實通常就是長假期的時候，代表長假期很多天都用了來思考，然後不眠不休地趕deadline，那代表假期的時候有心理負擔，不能完全放鬆。雖然每份稿件的回報還可以，但是除開平均每小時的收入其實不多，因為我不是太有效率的作者。近來我從英國同事身上學會了如何用AI出卷，那真的好用到不得了。出版社工作的過程中，我從未用過AI出卷，是貨真價實的手工出品，除了由英文卷翻譯為中文卷，我會用AI，然後自己執細節（超多位要執）。為出版社寫教材和試題。我也有在補習的CV上提到，畢竟那是我實際的工作一部份，也是工作經驗的一部份，出版社教材和試題作者是一個很不錯的Title，不過我不是貪這種Title，而是教書10幾年一直用這間出版社的教材，我自己的恩師也是這出版社的作者，自己有幸成為參與者之一，也算是一種人生的里程碑，尤其是想到你的作品在出版社網站供全港老師和學生使用，那也算是幫到大家教學或學習，那算是對社會的貢獻吧。不過啊，為出版社寫東西這種自由職業工作，其實不能當正職，或者可能是我不夠勤力吧，始終我都係比較喜歡有固定...

【今天看當年的破障文】

[2022年配圖：胡溫時代的國產神劇《走向共和》，現在看更有感覺，有機會跟大家分享。] 按：這是我在2014年其中一篇比較喜歡的文。這種文現在叫「破障」文，即是用來指出一些坊間常見的謬誤。今時今日看，這些破障似乎不需要了，因為要醒覺的人都醒覺了。而且，下面的錯誤類比三，連官方也幾乎不再講了。在完善管治之後，這些謬誤都寫進了課程，傳媒和官員都天天講，而會提出質疑的人或媒體都被消音了。 (下面有2022年的註腳） ======================= 【三個常見的錯誤政治類比】隨著中共愈來愈強硬，以下的三個類比愈來愈常見，很多已經收編的人把這三個論點日論夜講，可怕的是真的可以騙倒不少人。（如果覺得文章太長，可直接跳到結尾）錯誤類比1－把北京政府與香港社會當作父母與子女關係：這個說話在主權移交前已經有不少人用，那時候他們把香港主權移交比喻成回歸母體，祖國就是母親。祖國母親的說法，常見於文匯大公，2012年的國民教育諮詢文件(及之經抗議後的修訂版)也是把國家當作母親，要求中小學生膜拜。把國家當作母親，結果就是連整個中共獨裁政體也當作家長，把反對政府等同於不孝順父母。當《基本法》寫明的07–08普選落空的時候，那些親共分子便說香港不能像吵鬧的小孩子一樣，一天到晚嚷著要這要那，令中央這個母親不高興。這種說法的例子包括知名梁粉紀文鳳的小孩論。更荒謬的，是那些把政府和人民當作父母子女的說法，有些人會說，政府為市民勞心勞力，你們得到了政府那麼多照顧，為什麼還要吵吵鬧鬧？為什麼有不喜歡的政策就要像小孩子般哭鬧？前者的著名例子是羅范椒芬教訓青少年，說他們最沒資格批評政府。還有一種錯誤類比，是把整個社會甚至國家當作「一家人」，覺得社會就是家和萬事興，覺得現在的社會「家嘈屋閉」，這說法的例子是林奮強，他在文章中引用他兒子的說法，指香港家嘈屋閉。其實抱這種觀念的人，大都中了那種君君臣臣父父子子的五綱五常毒，他們的思想還停留在忠君愛國的層次。另一部份人進步一點，他們像一二次大戰的德國人，把祖國當作是父親，或者像蘇俄和中共洗了腦的那些人，把祖國當作母親，而獨裁政府作為這個祖國的代表，也像父母一樣要服從。政府與人民的關係，是前者根據社會契約得到後者授權進行統治，後者有權更換前者。不要說這是西方民主社會的基本常識，連中共自己也是這樣...

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