這個「六份工的故事」講的是來到英國之後，做過的六份工作。現在終於寫到第六份工，因為已經離職，所以能夠寫了。
英國在2023年2月開始接受香港教師申請教師資格QTS，我3月份辭去上做office那份工，那時候還未知道自己該做甚麼，所以照申請QTS，看看有沒有出路。
申請QTS需要很長時間，未有資格之前，我先試試做代課工作(cover supervisor)，那是個很不錯的入課室經驗，工作也頗愉快的，可是人工低到不能生活。
做代課的時候，line manager知道我是在申請QTS的，她也很鼓勵我，說有了QTS之後，我會很快找到新工作，所以每隔一段時間，她會問我申請進展如何，這樣她會知道是否要準備再請人。
未有QTS之前，我也嘗試過申請教師職位，不過都沒有回音，所以後來都放軟手腳等。
到了10月尾，終於取得QTS，歷時大約7個月。在移英教師群組，大家有分享申請所需時間，7個月這個時間不算長了，後來大部份人大約要10個月至1年。
申請到QTS，那只是個資格，實際上我是完全沒有英國的教學經驗的，我對於求職其實沒有甚麼信心，不過line manager鼓勵我說，這行缺人，所以一定有機會。我抱住不試白不試的心態，照申請工作，也在教育界的求職網站開放CV讓agent找我。一旦開放CV給agent，你就會不斷收到他們的電話和email，他們不斷會說有工問你有沒有興趣。
Line manager曾經在閒聊的時候說過，如果學校要搵agent請人，代表他們請不到人，那學校不會是最理想的工作地方。
11月的時候，接到一個agent電話，說有工適合我，1月開始工作。那學校名，我一聽到就叮一聲。因為那是我來到英國後做炒散代課的第一間學校。
我對這間學校的印象一般般，難搞，但不是我去過最難搞的學校。
人就是這樣，當你未有機會的時候，就會覺得一試無妨，雖然我對這學校的印象不太好，也有不少不太愉快的經驗，但因為去過更令人吃驚的學校，所以覺得不如一試，所以就答應了。
見教書工一定有試教環節，他們會早兩日給你一個題目，到時入去課室教一節。
因為沒有任何在這邊教學的經驗，手上也沒有教材，所以我只能在教師網站付錢買powerpoint，然後修改到合適的版本。這個過程很漫長，我足足用了兩日來準備。
去到試教的時候，觀課的是兩個副校，我有點奇怪，那麼Head of Department呢？
不過無論如何，試教完了，面試見我的是另一個副校，感覺似乎氣氛很正面，那就完成了。
翌日，收到學校電話，說取錄了，不過因為未來的半年科目的堂數不足，所以要代其他科的堂。在那個我甚麼也沒有的時候，這當然是個好消息，於是就答應了，畢竟那時候代課的收入真的不夠生活，那不是誇張的修辭手法，而是真的不夠。
往後的一個月，感覺自己快要進入工作的新階段了，難免感到既興奮又擔心。我知道自己的不足，即使做了半年全職代課，但正式在英國教書的經驗是零，尤其是教學法、課室語言這兩方面。
況且，因為是學年的半場換入，所以我將要面對一個不會對新人特別友善的環境。
而最令我擔心的，是開學前我問請我的副校(那學校沒有校長)取備課的材料，結果收到的材料很有限，而我要教甚麼班、要代課的科目、時間表，全都未知道，只能在1月開學那天的INSET Day(教學發展日)才知道。
你看到這裡，大概都感覺有點不對勁。
的確，很不對勁。
關於這間學校，有一點是未去到已經知道辣手，就是它的Ofsted評級是Requires improvement...
Requires improvement的意思，根據政府網站的說法，是"a school that is not yet good but overall provides an acceptable standard of education"。
究竟Requires improvement的學校是怎樣的呢？其實我不知道，不過很快就會知道了。
上網看它的Ofsted資料，有一點我是覺得特別擔心的，那是有過半家長回應稱不會向其他人推薦這學校。我想這應該是一個很令人不安的訊號了。
不過，作為第一份教職，不論如何，當去一個精神時間房*特訓吧。
（待續）
（原文連結傳送門）
註：精神時間房：《龍珠》裡面的特訓房間。內部是跟地球一樣廣闊的一片白色空間，除了用來出入的建築物外，什麼都沒有。室內氣溫的變化十分急劇，完全不適合日常生活。最大特徵是時間的流逝不同，在這裡一年，地球只是過了一日。